Formations et ateliers
Interventions en milieu scolaire
La Foudre intervient au collège et au lycée dans le cadre de l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) et de la lutte contre le harcèlement, en proposant des ateliers participatifs, sensibles et structurés autour des thèmes liés aux relations, aux émotions, aux sexualités et à la lutte contre les violences.
Depuis juillet 2026
Agréée par le rectorat de l’académie de Bordeaux
La Foudre prend racine est agréée association éducative complémentaire de l’enseignement public, au titre des articles D. 551-1 à D. 551-12 du code de l’éducation. L’agrément est valable cinq ans.
Il porte sur nos interventions pendant le temps scolaire en appui aux activités d’enseignement, sur les activités complémentaires organisées en dehors du temps scolaire, et sur la formation des équipes pédagogiques et des autres membres de la communauté éducative.
Deux publics
À qui nous nous adressons
Collège et lycée
Quatre formats, du ponctuel au long cours, en lien avec vos équipes.
Équipe pédagogique
Former et outiller les adultes de l’établissement, et les élèves ambassadeur·ices.
Nos thématiques
Consentement, égalité des genres, harcèlement, EVARS : ce dont on parle et comment.
Sur le terrain
Des interventions réelles, avec leurs bilans et leurs chiffres.
Notre approche
Partir de ce que les élèves vivent déjà
Notre approche repose sur les principes de l’éducation populaire : partir de ce que les élèves savent déjà, vivent, ressentent, pour ouvrir un espace de réflexion collective et de mise en discussion des représentations.
Notre posture est une invitation : proposer des temps qui permettent d’exprimer, d’écouter, de questionner, de se déplacer. Les contenus sont adaptés à l’âge et à la maturité du public, et peuvent concerner notamment les violences sexistes et sexuelles (y compris homophobes et transphobes), la notion de consentement, les relations et les représentations autour des sexualités.
Ces séances peuvent être proposées à des classes entières (en demi-groupes) ou à des groupes spécifiques (élu·es, internes, volontaires…), en lien avec les équipes éducatives et selon les besoins exprimés par l’établissement.
1h, 2h ou 3h selon le format choisi
Améliorer le climat scolaire de l’établissement et développer les compétences psycho-sociales des élèves.
Classes entières, délégué·es de classe, ambassadeur·ices, élu·es du CVL ou du CVC, internes, groupes de volontaires…
Pour favoriser l’interaction, nous préconisons de rester autour d’une vingtaine de participant·es.
Le cadre posé
Un espace sécurisé, pour de vrai
Aborder ces sujets demande un cadre solide. Il est posé en ouverture de chaque séance, avec les élèves, et préparé en amont avec vos équipes.
Invitation à participer
Chacun·e participe à sa mesure, parle en son nom et commence ses phrases par « je ».
Bienveillance
Pour soi, pour les autres et pour les intervenant·es. Le sujet est sensible : attention à ce qu’on dit.
Confidentialité
Ce qui se dit reste dans le groupe, et les situations évoquées restent anonymes.
Personnes ressources
L’équipe de formateur·ices reste disponible, et les relais de l’établissement sont mobilisés si une parole sensible émerge : les protocoles institutionnels sont respectés.
Répartition de la parole
Une attention constante à ce que toutes les voix puissent exister, au-delà des plus à l’aise.
En lien avec vos équipes
Modalités définies en amont avec l’établissement, en lien avec les équipes éducatives et médico-sociales.
Construisons votre projet
Un formulaire de contact ou un mail : dites-nous où vous en êtes, on imagine la suite ensemble.
- Par mail lafoudreprendracine@
gmail.com - Ou en deux minutes Le formulaire de contact